[Detusche Sprache / Sätze] 2017.03.25

So informierte Dr. Mickaël Roy in seinem Vortrag über Chancen und Grenzen von Virtual Reality als Mittel zum Spracherwerb.
그래서 Dr. Mickaël Roy는 자신의 강연에서 언어습득에 대한 매개로서의 가상현실 기회와 경계에 대하여 설명하였다.
Über mehrere Jahre untersuchte Roy im Rahmen des Projekts „Eveil-3D" gemeinsam mit einer interdisziplinären Forschergruppe den Lerneffekt eines Virtual-Reality-Games auf deutsche und französische Sprachschüler.
여러 해 동안 Roy는 "Eveil-3D" 프로젝트를 통해 여러 전문 분야에 걸친 연구그룹과 함께 독일과 프랑스의 어학생들을 대상으로 가상현실 게임의 학습효과에 대하여 연구하였다.
Dabei kam heraus, dass das Tun in der virtuellen Welt von entscheidender Bedeutung für den Lernerfolg ist.
그리하여 가상 세계의 행동이 어학학습에 대하여 결정적인 의미가 있다는 결론을 얻었다.
„Die Schüler müssen in der virtuellen Welt etwas machen, sonst bringt das gar nichts, und die müssen dabei sprechen", betont Roy, „Das ist die Kunst: ein Gleichgewicht zwischen Handlung und Sprachproduktion zu finden."
"학생들은 가상세계에서 무언가을 만들어야 한다, 그렇지 않으면 아무 것도 얻을 수 없으며 그들은 그것을 통해 말을 해야 한다."라고 Roy는 강조하였다, "이것은 예술이다: 행동과 언어창작 사이에 균형을 발견하는 것이다."

Vortrag m. 1.강연, 강의;낭독;[음악] 연주;연기;토의, 설명;이야기 2.이야기의 투, 말투, 강연술

Grenze f. 1.경계(선);(Landesgrenze) 국경 2.(Endgrenze) 끝, 가장자리;한계, 극한;(복수) 한도, 제한

Spracherwerb m. 언어 습득
Rahmen m. 1.테두리, 틀, 테, 문틀, 창문틀;(Stickrahmen) 자수(刺繡) 틀;(Fensterrahmen) 창틀;(Bilderrahmen) 액자틀;(자동차자전거 따위의) 뼈대, 프레임 2.(Umwelt, Umgebung) 환경, 범위;골자, 윤곽;(회의 따위의) 만반의 준비를 갖추기

gemeinsam a. 공동[공통공유]의, 서로서로의

interdisziplinär a. 여러 가지 전문 영역에 걸친

entscheiden t. 결정하다, 해결하다;[법률] 판결을 내리다 i. 결정하다

Gleichgewicht n. 1.평형, 균형 2.[비유] 균세(均勢), 조화, 안정;밸런스