[Deutsche Sprache / Sätze] 2017.04.01

[Neue Aufgaben sorgen für aktive Schüler]

새로운 과제는 적극적인 학생들을 배려한 것이다.

Auch Roys Diskussionspartner in der anschließenden Gesprächsrunde pflichteten ihm bei.
Roys의 동참한 대화 모임의 토론 파트너 또한 그의 말에 동의하였다. 
„Die Inhalte müssen interaktiv sein, ansonsten haben wir nur eine Simulation des Klassenzimmers, das ist nicht genug", ist Virtual-Reality-Spezialist Bernhard Drax überzeugt.
"콘텐츠는 양방향성이어야 한다, 그렇지 않으면 우리는 단지 교실의 시뮬레이션 도구를 하나 갖게 된 것 뿐이며, 이는 충분한 것이 아니다",라고 가상현실 전문가인 Bernhard Drax는 강조한다.
Und die Fremdsprachenlehrerin Stephanie Wössner fügt hinzu, dass man in der Schule umdenken müsse: „Das ist eine ganz neue Aufgabenstellung.
그리고 외국어 학습자인 Stephanie Wössner는, 학교에 있는 사람들은 "가상현실이 완전히 새로운 학습의 장"이라는 것에 생각을 맞추어야 한다고 말한다.
Das sind Aufgaben, die wären früher nie denkbar gewesen."
이것은 이전에는 전혀 생각하지 못했던 과제이다.
Während man bislang darauf beschränkt gewesen sei, einen Dialog aufzuschreiben, könne man die Schüler dank virtueller Realität jetzt tatsächlich über Landesgrenzen hinweg zusammenbringen und miteinander sprechen lassen.
사람들이 지금껏 대화를 적는 것에 국한되어 있었다면, 이제는 가상현실 덕분에 학생들이 국경을 넘어 함께 모이고 서로 대화를 하도록 할 수 있다.

an|schließen t. 1.연결하다, 접속시키다;잡아 매다, 자물쇠를 채우다 2.덧붙이다, 첨가하다 refl. 1.sich anschließen 2.합류하다, 동참하다

Gesprächsrunde f. (한 바퀴 돌아가며 하는) 대화 모임

Inhalt m. 1.(용기 따위의) 안에 든 것, 내용물 2.(책희곡 따위의) 내용;(책의) 목차;[철학] (개념의) 내용, 내포(內包);(이야기 따위의) 취지, 요지;진의

ansonsten 그렇지 않으면

überzeugen t. 확신시키다, 납득시키다 i. 확신감[신뢰감]을 주다

fügen t. 1.접합[결합]하다, 짜맞추다;잇대다, 연결시키다 2.(신운명이) 정하다, 안배하다 refl. 1.sich fügen 2.연결되다, 들어맞다

um|denken i. 생각[사고 방식]을 바꾸다[고치다]

beschränken t. 제한하다, 국한하다, 한정하다 refl. sich (auf et.4) beschränken (무엇으로만) 요구를[일을] 제한하다, (무엇에만) 한(限)하게 하다

auf|schreiben t. 1.적어 두다, 기입하다, 기록하다 2.[구어] 처방전을 써주다

Landesgrenze f. 국경